CARMELA LÓPEZ "Danza"

Relevé. Relevé lo podríamos traducir como levantado . En Danza Clásica se refiere al movimiento del pie o de los pies al levantarse el cuerpo en punta o media punta durante la ejecución de un paso o movimiento.  Sous-sus. Sous-sus se traduciría como Abajo, arriba . Este término indica un relevé en quinta posición, avanzando.

LA CONTRADANZA Hoy viajamos a la Francia del siglo XVIII para bailar la Contradanza. La contradanza, era una danza de pareja en la que se bailaba uno enfrente del otro. Se dice que el nombre de contradanza procede del inglés countrydance , que pasó a Francia en el siglo XVIII como contredanse y llegó a España y se hizo contradanza . Beethoven compuso 12 contradanzas, y con una de ellas, la número 5, he elaborado un "danzagrama" para que podáis bailarlo en casa.

EJERCICIO DE DIGITACIÓN Los ejercicios de digitación nos sirven para lograr que el movimiento de las manos sea lo más confortable posible, evitando esfuerzos innecesarios. Una vez que se ha encontrado una buena digitación se debe utilizar siempre para que los dedos "aprendan a dónde deben ir", y de esta manera, ganar agilidad y velocidad a la hora tocar cualquier instrumento. A continuación, os propongo un ejercicio de digitación para castañuelas que nos sirve para ganar agilidad y velocidad en cada uno de los dedos de la mano de la castañuela aguda. Sobre todo, para el número dos (dedo anular), que es el que suele tener menos fuerza, y su movimiento suele ser más limitado y menos independiente que el del resto de los dedos. .

El Plié. Vamos a inaugurar esta nueva sección del Blog, con el movimiento más conocido de la Ballet Clásico: el Plié. Plié es un término francés adoptado universalmente, que en castellano se traduciría por flexión de las piernas. El plié se ejecuta en las cinco posiciones  de pies. Primeramente, se estudia a medias, demi-plié y  luego se pasa al grand plié o gran flexión. Lo encontramos   en todos los movimientos de la danza; aparece en cada pas .  Y se le debe prestar especial atención en el desarrollo de los ejercicios, porque si la persona que baila no tiene plié , su interpretación es seca, rígida, sin elasticidad. De ahí la importancia de su buena ejecución. Añadir título

El Branle. El branle (o bransle) es un estilo de danza y forma musical del siglo XVI originario de Francia en el que el movimiento principal es lateral, y se bailaba en parejas o en un grupo formando líneas o círculos. Para estudiarlo con niños y niñas de 4 a 7 años os traigo de nuevo otro "danzagrama". Os recomiendo los siguientes pasos para seguir la actividad: 1. Hacer un primer visionado del vídeo para familiarizarte con las música y los pictogramas. 2. Estudiar los movimientos y sus desplazamientos: Paso lateral. Golpe con el pie en el suelo Salto a la pata coja, alternando pie derecho y pie izquierdo. Desplazamientos: lateral, al frente y regreso al sitio. 3. Practicar el baile siguiendo el "danzagrama".

Un musicograma es un dibujo o gráfico que ayuda a comprender la música, a mirarla y a escucharla de forma activa. Yo voy a proponeros un "danzagrama" para ayudaros a comprender la música y su coreografía. Vamos a bailar siguiendo unos pictogramas que van describiendo los movimientos que tenemos que hacer según suene la música.  He escogido un tema que suelo poner en mis clases de Música y Movimiento, así que es conocido por tod@s mis alumn@s y seguro que se animan pronto a bailarlo. A continuación, os voy a explicar cómo desarrollar la actividad paso por paso:  1. Haz un primer visionado del vídeo para familiarizarte con la música y los pictogramas. 2. Luego intenta reproducir los siguientes movimientos a la vez que la música: Caminar al ritmo de la música, empezando con el pie derecho. Saltar con los pies juntos al ritmo de la música. Dar una palmada sobre las piernas con las dos manos a la vez. 3. Cuando domines los movimientos anteriores, incorpora el desplazamiento a los ...

Buenos días familias, Para esta semana os propongo las siguientes actividades de Música y Movimiento: La primera de ellas consiste en hacer un calentamiento caminando al ritmo de la música: "lento muy lento" o "rápido rápido rápido". Lo haremos, según nos vaya indicando la música, de la siguiente manera: Andando. De puntillas. Marchando (levantando rodillas). Moviendo la cintura. Flotando (movimientos suaves). Saltando. La segunda actividad es el Baile de la Hormiga. Al igual que el baile de la Ranita de la semana pasada, éste también gusta mucho y suelen pedirlo en clase. Esta actividad nos sirve para repasar o afianzar cuál es el lado derecho y cuál el izquierdo. Para los más pequeños podéis usar una pulsera y colocarla en su muñeca derecha, y así irán aprendiendo poco a poco si aún tienen dudas entre un lado y el otro. Para volver a la calma vamos colorear unas castañuelas. Los mayores podrán repasar cuáles son las partes de la mi...